21 de agosto de 2014

¡Bienvenid@s!

Bienvenid@s al blog del Trabajo Fin de Máster de Enseñanza Bilingüe de Paloma. Este blog ha sido creado para presentar una serie de recursos para el profesorado de centros bilingües que necesiten información sobre la enseñanza bilingüe por medio de enlaces a webs de interés relacionadas con ella y recursos online para reforzar temas vistos en clase de Science de 1º y 2º de Educación Primaria con el alumnado,puesto que fueron los cursos en los que la autora del blog tuvo la experiencia y pudo impartir clases durante sus prácticas del Máster en el centro donde las realizó. También podéis encontrar recursos online para mejorar las habilidades lingüísticas de la segunda lengua con la que se imparta dicha asignatura, que en este caso es el inglés.

Creemos que puede ser interesante para las familias del alumnado, pues de esta manera pueden ayudar a sus hijos/as con las materias bilingües. El blog está todo escrito en español excepto  los títulos de las unidades de Science que aparecen escritos en inglés.

Poco a poco iremos incluyendo más recursos y ampliaremos el blog par añadir otros cursos de Educación Primaria, aunque en el apartado de "Refuerzo de inglés" podéis encontrar recursos para todos los niveles educativos.

Esperamos que os sirva de ayuda.

¡Gracias a tod@s!

Formulario sobre nuestro blog

Aquí podéis acceder a un formulario para ayudarnos a mejorar nuestro blog. Por favor, ¡nos será de gran ayuda! Puedes rellenarlo pulsando en el siguiente enlace: FORMULARIO

AVISO: Os recomendamos hacerlo desde el ordenador, pues desde el móvil no se ve bien el blog, el fondo, las pestañas, las etiquetas, etc. y puede llevar a confusión a la hora de responder a las preguntas. 

Fuente de la imagen: aquí


¡¡¡Gracias de antemano!!!

20 de agosto de 2014

Science 2º de Primaria

En esta pestaña agruparemos diferentes recursos para la asignatura de Science tomando como referencia el libro que utilizamos durante las prácticas de Máster de Enseñanza Bilingüe en el centro en el que las realizamos. El libro que utilizamos fue el de Macmillan como podemos ver en la imagen que aparece a continuación: 


Fuente de la imagen: aquí

En la página oficial de Macmillan (http://www.macmillan.es/) podemos encontrar la programación completa de este libro dividido en unidades didácticas como podemos observar aquí. Nosotros tomaremos como referencia el título de cada tema y crearemos una entrada nueva para añadir recursos online para reforzar lo que los alumnos estudien en cada uno de ellos. 

Dentro de la pestaña de Science 2º de Primaria que aparece bajo el título del blog podéis ver todas las entradas relacionadas con esto. 


Science 1º de Primaria

En esta pestaña agruparemos diferentes recursos para la asignatura de Science tomando como referencia el libro que utilizamos durante las prácticas de Máster de Enseñanza Bilingüe en el centro en el que las realizamos. El libro que utilizamos fue el de Macmillan como podemos ver en la imagen que aparece a continuación: 

Fuente de la imagen: aquí

En la página oficial de Macmillan (http://www.macmillan.es/) podemos encontrar la programación completa de este libro dividido en unidades didácticas como podemos observar aquí. Nosotros tomaremos como referencia el título de cada tema y crearemos una entrada nueva para añadir recursos online para reforzar lo que los alumnos estudien en cada uno de ellos. 

Dentro de la pestaña de "Science 1º de Primaria" que aparece bajo el título del blog podéis ver todas las entradas relacionadas con esto. 

¡Esperamos ser de ayuda!

19 de agosto de 2014

Unit 1. The human body

En la primera unidad, los alumnos de 2º de primaria aprenden a reconocer y nombrar diferentes huesos, músculos y órganos del cuerpo humano así como repasar los nombres de las partes del cuerpo que habían estudiado el año anterior. Según el Libro de Macmillan, al finalizar esta unidad los alumnos habrán alcazado los siguientes objetivos:

Reconocer las principales articulaciones y cómo nos ayudan a movernos.
Clasificar partes conocidas del cuerpo en las tres secciones principales del mismo.
Reconocer que tenemos huesos y aprender cómo sostienen nuestro cuerpo y nos ayudan a movernos.
Investigar un hueso y aprender algunas de sus propiedades.
Reconocer que tenemos músculos y aprender cómo nos ayudan a movernos.
Identificar algunos órganos internos, su situación y funciones principales.
Reconocer los sentidos y su función, y relacionar cada uno con su órgano.
Reconocer los cinco sentidos y lo que podemos percibir con ellos.
Repasar el contenido de la unidad.
Realizar una sencilla autoevaluación.

Para repasar los contenidos estudiados durante esta unidad, los alumnos pueden utilizar los siguientes recursos online:


Repaso del vocabulario.

Juego para repasar órganos, huesos y partes del cuerpo.

Une las parejas.


La canción del esqueleto.



Unit 1. My school

En esta primera unidad los alumnos estudian las diferentes partes de un colegio, lo que hacen allí y los materiales escolares entre otras cosas. Según la programación que aparece en la web Macmillan, los objetivos que se quieren cumplir con esta unidad son los siguientes: 

- Identificar los distintos lugares de un colegio.
-   Determinar lo que hacemos en el colegio.
- Valorar las funciones del personal del colegio. 
- Identificar los materiales escolares. 
- Aprender la importancia de tener el aula ordenada.
- Investigar los materiales escolares.
- Establecer el buen comportamiento dentro del aula. 
- Decir lo que hacemos en clase. 
- Comprender que en el colegio se estudian distintas asignaturas e identificar algunos objetos necesarios. 
-  Aprender a tratar y resolver un conflicto. 
- Repasar el contenido estudiado realizando una sencilla autoevaluación.

Para reforzar los contenidos estudiados en clase, os proponemos los siguientes recursos online:

Juego para repasar material escolar y otras cosas.


Juego para practicar comprensión oral (listening).

Juego para practicar las partes del colegio.



Por último, os dejamos un enlace a la página de British Council donde podéis encontrar otros juegos para practicar este tema. 


18 de agosto de 2014

Unit 2. Food

Durante la unidad número 2 los alumnos aprenden el nombre de diferentes alimentos, clasificarlos según varios grupos, distinguir los alimentos sanos de los que no lo son y a tener un estilo de vida saludable. Según el libro de Macmillan durante esta unidad los alumnos irán alcanzando los siguientes objetivos: 

- Aprender y nombrar los alimentos principales de nuestra dieta.
Identificar los diferentes grupos de alimentos y clasificar alimentos comunes en consecuencia.
Entender que el ser humano necesita comida y agua para sobrevivir.
Entender que algunos alimentos nos ayudan a crecer, otros nos dan energía y otros nos mantienen sanos.
Usar el conocimiento de los grupos de alimentos para crear una dieta sana y equilibrada.
Animarse a comer cinco unidades de frutas y verduras al día.
Saber que el ejercicio, el sueño y la higiene, así como la comida sana y el agua, son necesarios para gozar de buena salud.
Aprender el proceso de fabricar pan.
Clasificar algunos alimentos según su origen (trigo, leche, huevos).
Repasar el contenido de la unidad.
Realizar una sencilla autoevaluación.

Para reforzar los contenidos estudiados en esta unidad los alumnos pueden realizar las actividades de estos recursos online: 


Une las parejas y escucha las palabras.


Crea un menú equilibrado.


Ayuda a Korky a hacer su pizza.

Ayuda a Alisha y Ronnie a hacer un almuerzo equilibrado.


Unit 2. My senses

En la segunda unidad los alumnos estudian contenidos relacionados con los diferentes sentidos que poseen así como aprender a diferenciar diferentes texturas, gustos, colores, etc. Según la programación que aparece en el libro de Macmillan, los objetivos que conseguirán con este tema serán estos:

- Conocer los cinco sentidos, sus funciones y sus correspondientes partes del cuerpo. 
- Aprender sobre lo que nos rodea a través del oído. 
- Aprender sobre lo que nos rodea a través del olfato. 
- Diferenciar los sabores salado, agrio, dulce y amargo. 
- Distinguir texturas ásperas, suaves, duras y blandas. 
- Aprender sobre lo que nos rodea a través de la vista. 
- Diferenciar los colores. 
- Reconocer que los sentidos nos alertan de los peligros. 
- Repasar el contenido de la unidad. 
- Realizar una sencilla autoevaluación.



Una vez estudiados los contenidos en clase, podéis utilizar estos recursos online para repasarlos: 



Video para repasar vocabulario. 



Repaso de los sentidos



Video de repaso de los sentidos


17 de agosto de 2014

Unit 3. Animals & Unit 4. More animals

En las unidades  3 y 4 los alumnos estudian diferentes animales y aprenden a clasificarlos según su dieta. También distinguen diferentes tipos de animales: aves, mamíferos, reptiles, etc. Según el libro de Macmillan, a lo largo de esta unidad los alumnos alcanzarán estos objetivos: 

Unidad 3:
Establecer vínculos entre los animales salvajes y su entorno.
Clasificar los animales según su dieta (carnívoros, herbívoros, omnívoros).
Identificar algunos mamíferos y reconocer sus características.
Identificar las características básicas de los mamíferos.
Identificar algunas aves y nombrar sus características.
Diferenciar entre mamíferos y aves.
Repasar el contenido de la unidad.
Realizar una sencilla autoevaluación.

Unidad 4: 
Aprender que algunos animales ponen huevos.
Aprender que unos animales son vertebrados y otros invertebrados.
Aprender las características de los reptiles.
Nombrar las características más importantes de los anfibios.
Nombrar las características más importantes de los insectos.
Aprender cosas sobre los animales invertebrados en su entorno.
Aprender las características de los peces y su hábitat.
Clasificar los animales según sus características.
Repasar el contenido de la unidad.
Realizar una sencilla autoevaluación.

Para reforzar lo aprendido en estas unidades, los alumnos pueden utilizar estos recursos online:

Clasifica los animales.

Juegos para clasificar  animales.


Juego de unir parejas.


Otro juego de unir parejas.


Clasifica los animales según su dieta.


Otros juegos de animales.



Unit 3. My body

En la tercera unidad de este libro los alumnos aprenden diferentes partes del cuerpo y de la cara, a expresar sentimientos, entre otras cosas. Según el libro de Macmillan, a lo largo de esta unidad irán cumpliendo los siguientes objetivos:


- Aprender los nombres de las principales partes del cuerpo y de la cara y decirlos.        
- Identificar las tres partes principales del cuerpo: cabeza, tronco y extremidades.          
- Aprender qué son las articulaciones y cómo nos movemos. 
- Reconocer las principales partes de la cara. 
- Reconocer la importancia de expresar emociones y sentimientos. 
- Saber lo que necesita el cuerpo humano para estar sano. 
- Aprender que todos crecemos y maduramos. 
- Repasar el contenido de la unidad. 
- Realizar una sencilla autoevaluación.

Para reforzar los contenidos que vean en clase, los alumnos pueden utilizar los siguientes recursos online: 


Juego para practicar partes del cuerpo.




Video para repasar los sentimientos.




Canción sobre las partes del cuerpo.



16 de agosto de 2014

Pronunciación y escritura

Aquí podéis encontrar recursos para mejorar la pronunciación del inglés así como la escritura, tanto writing como spelling de las palabras.

Fuente de la imagen: aquí
- English-Zone
- Writing


Fuente de la imagen: aquí



Comprensión oral (listening)

Os dejamos una serie de canales de YouTube, donde poder practicar y mejorar la compresión oral en inglés.

Fuente de la imagen: aquí
- VOA Learning English
- Listen and read along
- TOEFL tv
- Jennifer ESL
- Teacher Melanie
- EF podEnglish
- Teacher Phil
- BBC Learn English
- Lyrics Training

Juegos y fichas

Aquí podéis encontrar varios sitios donde aprender a través de juegos (quizzes) y fichas en inglés para repasar. 


Fuente de la imagen: aquí
- Quizzes for ESL students
- Vocabulary quizzes
- Grammar exercises
- ESL HQ
- ISL Collective
- English gateway

Gramática

Aquí os dejamos recursos online para reforzar la gramática inglesa. Os animamos a descubrir estas webs y que se las enseñéis a vuestro alumnado para mejorar y reforzar su gramática.

Fuente de la imagen: aquí

- Online writing lab
- ESL cafe
- ESL notes
- ESL Partyland
- Activities for ESL students
- Using English


Vocabulario

En este apartado podéis ver unas páginas web con recursos online para reforzar el vocabulario en inglés, tanto para la asignatura de Science como para la de inglés.

Fuente de la imagen: aquí


- Vocabulary Learning Platform
- Vocabulary
- Vocaboly
- Idioms
- Flashcards
- ESL lab

Unit 4. My family

En la cuarta unidad del libro los alumnos aprenden los diferentes miembros de una familia, las tareas domésticas, diferentes tipos de casas así como sus partes y los muebles que podemos encontrar en ellas. Según el libro de Macmillan, a lo largo de esta unidad los alumnos aprenden a: 

- Aprender los miembros de la familia y nombrarlos. 
- Identificar a los miembros de la familia. 
- Hablar de la distribución de las tareas domésticas. 
- Hacer una encuesta sobre quién ayuda en casa. 
- Aprender que hay distintos tipos de familia y respetarlos. 
- Identificar distintos tipos de casas que haya en la zona. 
- Identificar las partes exteriores de una casa y empezar a relacionarlas con los materiales de los que están hechas. 
- Reconocer los elementos del interior de una casa. 
- Repasar el contenido de la unidad. 
- Realizar una sencilla autoevaluación. 

Los alumnos pueden repasar lo que aprendan en esta unidad con los recursos online que proponemos: 


Actividades para repasar los miembros de la familia.


Historia sobre la familia.


Canción sobre la familia.



Video sobre los miembros de una familia



Enlaces útiles para el profesorado

A continuación os dejamos una serie de enlaces con páginas web útiles para buscar recursos online tanto de Science como de inglés para vuestra clase. Pulsando en cada nombre podréis acceder a la página web.

¡Esperamos que os sean de ayuda!

- Topics for kids
- Primary Resources (UK)
- Interactive Science Games
Fuente de la imagen: aquí
- Science Games for kids
- Teaching ideas 
- BBC School Science
- Take the pen
- The visual dictionary
- ABCya
- Make me genius
- Songs for teaching
- TLS Books. Free phonics
- Tools for educators
- Science kids
- Starfall
- The Yellow Pencil
- Ideas for English Classes
- Lápiz & Rubber
- Mansión inglés
- Isabel Pérez
-Oxford Owl
- Learning phonics
- Grammar for kids
- Angles 365
- British Council for kids
- Edufind
- Mes- English
- Saber inglés
- Cookie

15 de agosto de 2014

¿ Qué es AICLE/CLIL?

A continuación os dejamos unos enlaces para conocer mejor que es la metodología AICLE: Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras o en inglés CLIL: Content and Language Integrated Learning.  

El primer enlace se trata de un blog dedicado a explicar qué es CLIL, su metodología, experiencias CLIL y una serie de materiales y recursos listos para usar en clase. Puedes verlo aqui 

El segundo enlace deriva al -para nosotros- maravilloso sitio web de Isabel Pérez: http://isabelperez.com/. En esta web no sólo se pueden encontrar recursos y materiales para aprender y enseñar inglés como segunda lengua sino también una parte dedicada íntegramente a la metodología CLIL con muchos recursos para aprender y entender mejor en qué se basa y cómo crear materiales para vuestras clases de Science u otras materias bilingües: http://www.isabelperez.com/clil/clil_8.htm  

¡Os animamos a que entréis para descubrir este mundo de la Enseñanza Bilingüe!

Fuente de la imagen: aquí